2018年1月，馬云在海南三亞邀請多位企業(yè)家共同探討了鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃，旨在改善農(nóng)村的教育狀況，推動教育脫貧。2018年12月，馬云鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃實現(xiàn)落地，首站為浙江淳安梓桐鎮(zhèn)中心小學。學生們即將迎來新的宿舍和活動中心，搬進“新家”。
在此次推廣鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃之中，新浪VR與馬云公益基金會及阿里云聯(lián)合制作了‘馬云鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃VR展示’，通過VR這種新穎、直觀的方式為大家展現(xiàn)了此次計劃的實際落地后的情況。接下來，新浪VR的泡芽小姐姐就為大家分享一下此次項目的心得與體會，
場景拍攝遇到諸多問題
12月7日，正式立項制作馬云公益基金會對外宣傳的寄宿制學校計劃的展示，當時并沒有深刻地了解公益基金的理念和制作真正想要表達的意圖，只是冒著時間緊任務重、既然接下來就必須在展示之前制作出來，在腳本通過一版后規(guī)劃出最優(yōu)的方案就帶領團隊去進行拍攝制作同時進行軟件框架搭建。
12日踩點和拍攝一起進行的，因為趕在未完成的裝修工期之前達到，宿舍離完成還是差一些距離的，大家笑稱干脆我們一起加入施工隊干活布置現(xiàn)場吧。
而在場景的拍攝過程中，我們的團隊遇到了很多的問題。接下來，和大家重點分享一下我自己的經(jīng)歷。
兩個地點的拍攝都是跟馬云公益基金會同學現(xiàn)場碰面后，對方傳遞想要表現(xiàn)的思想理念再去布置現(xiàn)場，所以拍攝基本都在布置好后的下午，而山里的天黑得很早，所以全景拍攝時非常考究相機的夜間采集能力。
如果想要進行人物固定的全景拍攝，是可以在一側180度進行活動的同時在另一側180度布置燈光，再后期進行空境修補?？伤奚犷孪撮g這類場景狹小的空間內，無論是在布光還是拼合鏡頭的過程中，不出現(xiàn)扭曲是很困難的一件事。顯然我們手頭的insta pro2已經(jīng)到了極限，但是出來效果我還是很不滿意，噪點漫天飛，近處偶現(xiàn)的扭曲畫面現(xiàn)象。但受設備的影響，我們最終還是采用了這樣的拍攝方案。
值得一提的是，insta pro2為保證其方便的光流算法適配和實時監(jiān)控，舍棄也優(yōu)化了很多功能。受場地限制，我們在拍攝的過程中，選擇了使用網(wǎng)線傳輸拍攝內容數(shù)據(jù)，結果速度真的非常慢，建議涉及演員拍攝的團隊使用多備幾套卡，否則很有可能在第二天看著正在拷完的進度條愁的不行。
最可怕的還不僅是速度慢，是不能中途停止，意味著你開始就只能等到結束，中斷的話就重來。我衷心的希望廠商能夠重視到這個問題，同樣是可網(wǎng)線傳輸?shù)腎DEALOEYE C4就可以選擇拍攝條數(shù)監(jiān)看并進行上傳。
除了全景相機，考慮到輸出展示的VR定制有三樣：H5的全景場景展示、VR頭盔的交互應用、活動現(xiàn)場播放的鄉(xiāng)村學校寄宿制學校計劃的宣傳展示視頻（VR全景展開形式的），所以我們還裝備了單反相機（節(jié)點拍攝高清全景圖）、帶有定制250度環(huán)視鏡頭（圣藝美博可租）的RED，常規(guī)的移動固定配件等。這樣的定制在宣傳效果上無疑是效果最大化的。
后期剪輯軟件制作的一些經(jīng)驗之談
在拍攝之后，接下來就是需要剪輯和后期制作了。VR全景展開形式的宣傳展示視頻，是近兩年興起企業(yè)和政府在宣傳展示使用的，這種類型的鏡頭語言適合于場景大環(huán)境的介紹，以一種大場景超寬畫幅、全景展開的模式鏡頭語言來剪輯、畫面獨特壯觀。
因為需要表現(xiàn)的場景展示為了符合后續(xù)鄉(xiāng)村寄宿制學校試點的可復制性可延續(xù)性，我們所拍攝的場景有些細節(jié)環(huán)境上沒有達標或者無法去再復制到另一所學校里，時間關系上就選了兩個場景（公共休閑空間和宿舍）建模還原，其他場景的細節(jié)就PS全景圖來處理。
所以基本我們拍攝完畢在處理拼接單鏡頭的素材時，同步就進行著比照參考圖建模，PS修補全景圖，H5流程和VR應用流程的框架搭建。立項拍攝前期有跟技術人員和后期人員探討過施行的各種方案，關鍵點在于時間太過緊張，留給技術團隊拿到最終確定素材搭建軟件完善的時間只有短短6天，前期測試各種功能大約6天，這樣輸出2項VR定制即便是身經(jīng)百戰(zhàn)的技術團隊也是在臨近dealine前通宵達旦了好幾晚。
不過這一切的付出都是有回報的，在項目完成之后，我們有幸參加了2018馬云公益基金會頒獎活動《心有光芒，必有遠芳》，才明白自己參與的項目有多么有意義。
以前我對于公益認知只是在于捐錢，資助貧困學生上學，馬云公益基金會要做的不只是這些，是要從根上來改變中國鄉(xiāng)村的教育，“教”就是考試知識，教鄉(xiāng)村教育的人、教師、校長都是平凡偉大有貢獻精神的，“育”是培育孩子的情操、生活習慣，你給予鄉(xiāng)村孩子軟性的硬件設施、優(yōu)質的教學資源，對他們的一生都是有深淵影響的。
耳熟能詳?shù)脑诶侨豪镩L大孩子就有了狼的特質，每個孩子在教育上的潛力都是不可估量，馬老師提倡的就是將可以寄宿的鄉(xiāng)村孩子集中成200人以上的學校讓他們在這里接受教育，培養(yǎng)更好的生活習慣，這樣規(guī)模的學校老師也愿意留下來，設施的健全，軟硬件的健全，教育的健全，人文的健全，才能擁有健全的靈魂，才能讓孩子們擁有同樣的起跑線，做最好的自己。
VR全景圖+H5+VR交互應用
最后，就是在渠道的推廣方面，我們也有一些心得與大家分享。目前，智能手機和微信的興起使H5傳播邁向一個新高度，大大小小的企業(yè)和活動項目宣傳都會使用到，而VR全景圖再嵌入到傳統(tǒng)傳播H5渠道就顯得新穎傳播性更高。
但需要佩戴VR頭盔體驗的交互應用，在實際傳播上是很困難的，首先以現(xiàn)在VR頭盔（包含VR主機、VR一體機）的出貨量和普及率，是無法保證大家人手一臺，什么時候普通生活中隨時可使用了，那VR的春天估計也就到來了。
我們相信VR是未來的趨勢，所以數(shù)不勝數(shù)前赴后繼的VR游戲VR視頻團隊嘗試各種極具創(chuàng)意和挑戰(zhàn)的內容。誠然就是因為VR體驗的新，會吸引人長時間停留，這種持續(xù)的交互性是其他媒介無法比擬的。
尼爾森研究證明：相比30秒的插播廣告，人們對VR視頻的記憶再現(xiàn)高出28倍。打個比方就像是日常使用的筷子，你用過無數(shù)種筷子但你不會對用過的筷子有記憶的，因為太稀松常見了，但你用了VR頭盔就不一樣，因為特殊也不常見，簡單來說只要去體驗那一定會印象深刻并且有很高機率與他人提及，提高積極的品牌印象；看到孩子在學?；蛞恍﹫鏊鶅仁褂肰R頭盔學習和娛樂時，不禁就有些感慨，就像我們小時候用大方塊電腦使用DOS系統(tǒng)一樣，時代總會到來的，只欠東風。
結語
猶記得當時結束拍攝，同事說到：他們比我小時候上學條件好太多了。
是的，他們值得，他們才是希望。心里有一簇向陽而生的花，美貌而多嬌，即使生長在沼澤，也能釋放出最迷人的芬芳。
最后，如果你想了解更多關于此次活動的信息，可以通過下方的視頻和H5鏈接了解一下由馬云公益基金會出品，新浪VR和阿里云聯(lián)合制作的鄉(xiāng)村寄宿制學校計劃展示視頻，有興趣參與咨詢公益的企業(yè)主可以直接查詢聯(lián)系馬云公益基金會。
來源：新浪VR
